会前活动
罗田理工中等专业学校的同学们以一场热烈而振奋的开场舞《十到罗田》拉开活动序幕。欢快的节奏、灵动的舞姿，生动展现了罗田的山水风光、人文风情和特色物产。该节目不仅点燃了现场氛围，更以青春的方式宣传了罗田的独特魅力，彰显了学子们对家乡的热爱与自豪。
与会领导
参加本次会议的教育行政单位领导有：
黄冈市教育局党组成员、副局长 刘立志；黄冈市教育局高职成教科科长 李全仪；黄冈市教育局干部 张柳；罗田县教育局副局长 彭毅。
参加本次会议的十三校联盟领导有：
罗田理工中等专业学校校长 方孟勋；罗田理工中等专业学校常务副校长 郭友存；英山理工中等专业学校党委书记 石云峰；襄阳市襄城区职业高级中学副校长 刘杰；武穴市职业技术教育中心教学校长余云；十堰高级职业学校副校长 赵林；麻城职业技术教育集团副校长 海娜；阳新县职业教育中心教学副校长 汪承云；浠水理工中等专业学校分管教学校长 吴四宝；红安县职业技术教育中心副校长 杨涛；武汉问津职业学校副校长 魏文彬；松滋市职业教育中心副校长 陈时旌；黄梅理工中等专业学校教务主任 刘一群；江陵县职业教育中心主任 魏莹；孝感生物工程学校年级主任 方立文；通山县职业教育中心教务主任 张志美；蕲春李时珍中医药职业技术学校高三年级主任 方芳；湖北中职十三校联盟会长 刘堂树；文丰教育集团董事长、湖北教投文化传媒有限公司总经理、湖北职界教育研究院院长 张齐文。
本次会议特邀列席参会代表有：
天门市职业技术教育中心年级主任 姚立军。
开幕致辞
活动伊始，黄冈市教育局党组成员、副局长刘立志从政策、规范和要求等层面，给联盟作指导。刘局长强调：职业教育作为国家人力资源开发的重要渠道，必须紧紧围绕国家发展战略布局，精准对接产业升级与创新需求。增强人才培养的原则性、自主性、决定性，培养出既懂技术又善于创新的复合型人才。湖北中职十三校联盟顺应了这个时代的要求，经过多年的探索实践，形成了比较成熟的教学合作模式，有力促进了中职学校教学质量的提高。他还表示，十三校联盟对中职学校教学质量的提高发挥了积极作用，技能高考即将来临，希望联盟各校深化交流协作，互学互鉴、优势互补，充分共享优质资源，科学运用第四轮联合测评质量分析数据，以奋进之姿迎战大考，在逆境中突破自我，再创佳绩！
罗田理工中等专业学校作为联盟的重要成员、本次研讨活动承办方，校长方孟勋致欢迎词。方校长表示，罗田理工中专始终秉承明德达理、励志精工的校训，坚持立德树人、德技并修的宗旨，不断探索“四色”文化育人的新模式，在全市率先打造了实用技能人才培训的新样板，得到了市、县两级领导的充分肯定。学校先后荣获首批国家重点学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、全省“双优”建设中期绩效评估优秀学校、黄冈市“三八”红旗集体、黄冈市产业人才培训基地等荣誉称号。这些荣誉的取得，既是上级部门对学校办学成果的认可，更是激励学校继续深化教育教学改革、提升人才培养质量的不竭动力。
成绩分析
由湖北中职十三校联盟会长刘堂树先生进行湖北中职十三校联盟2025届毕业生第四轮联考总体成绩分析。刘会长基于各校参考人数等关键数据，科学预测了联盟各校本科和公办专科达线人数，系统分析了联盟各校优势学科和薄弱学科，并针对高考冲刺阶段精准指出了各校备考重点，为联盟学校下一阶段的教学优化提供了数据支撑和方向指引。
专题分享
罗田理工中等专业学校副校长何志武围绕“双轮驱动 匠心育人”的主题，分享了该校基于技能高考与大赛双融合的理工人才培养体系探索经验。近几年来，罗田理工始终坚持以“四个理工”建设为统领，特别是将优质理工建设作为核心工程，聚焦技能高考和技能大赛两大关键点，在专业建设、课程改革、师资培养、保障机制等方面进行了一系列改革探索，构建专业发展新生态，打造赛教融合新范式，锻造双师队伍新动能，构建多维保障新格局。展望未来，罗田理工将继续深化教育教学改革，在职普融通、提升关键办学能力、人工智能赋能教学方面持续探索，为培养更多高素质技术技能人才而不懈努力。
文艺展演
罗田理工中等专业学校的同学们为大家带来两个精彩的文艺展演，《打板栗》以欢快的舞蹈和生动的场景，展现了罗田板栗丰收的喜悦，赢得阵阵掌声；歌曲《我在罗田等你来》用悠扬的旋律和真挚的歌声，向观众发出热情邀约，传递了罗田的山水之美与人文风情。两个节目不仅彰显了同学们的才艺，更以艺术形式推广了罗田的板栗文化和旅游特色，展现了家乡的独特魅力，获得在场人员一致好评。
备考分享
本次研讨活动邀请了语文、数学、英语三个学科的专家、老师进行了经验分享。
校长会
本次质量测评研讨活动专门召开了校长会。会上商讨2025-2026年联考计划，并围绕提高教学质量和提升联盟教育服务工作进行了友好交流。
结语
湖北中职十三校联盟第四轮联合测评不仅是对前期教学成果的全面检验，更是高考冲刺阶段查漏补缺、优化备考策略的重要契机。此次测评数据将为各联盟校提供精准的教学诊断，帮助各校科学研判学情、找准薄弱环节、优化复习方案，实现精准施策、提质增效。
