教育，一直是培养人才、兴国强国的重要基石。在高中阶段的教育体系中，中等职业教育是一个重要的组成部分。然而，在许多人心中，中职教育似乎总是被置于一个相对较低的位置，被认为是“次等”的选择。这种偏见不仅限制了中职教育的发展，也忽视了其在人才培养上的独特优势。 湖北职界教育研究院副院长田小发和国家级中级教师、襄阳市襄城区职业高级中学教师周剑芸都曾针对中职教育与普通教育之间的区别进行过深入的探讨，本文旨在结合二人观点，重新审视中职教育，以期让更多学子和家长正确认识中职教育。

当前，在推进职普协调发展和职普融通之际，“综合高中”这一阔别多年的概念，又被重新提起。 20世纪以来，我国曾两次进行综合高中探索，当前仍在进行的少量探索主要是“综合高中班”的形式，规模和影响都不大。 这个“老药方”能否医治高中阶段教育新症状？

2023年8月30日，教育部等三部门联合发布了重磅文件《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，其中主要精神有扩大普通高中招生规模，解决群众对职普分流的焦虑，叫停普职五五分流。文件一经发布，被许多媒体认为是“重大利好”。特别是对于那些中考成绩中等偏下的初中毕业生而言，上普高的机会或许能增大，走普通高考升学道路的希望就多了一些。然而，对于这个群体来说，普高扩招真的是利好吗？