山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。新年的旭日已然升起，2026年1月9日，湖北中职十三校联盟专业建设研讨会在武穴市职业技术教育中心成功举办，会议由武穴市职业技术教育中心教学校长余云主持。
本次会议，我们将围绕“专业建设、策略优化、问题破解、突围路径”等核心议题展开深度研讨，总结关键数据、交流先进教学管理模式。
会前活动
武穴市职业技术教育中心的同学们以一场热烈而振奋的串烧节目——展现浓厚新疆风情的舞蹈《鼓声响起的地方》，学校特色社团戏曲社带来的戏曲舞蹈《英姿》，展现56个民族壮美画卷的民族舞《舞韵芳华》拉开活动序幕。大家跟随同学们优美而有力的舞蹈穿越辽阔的草原、光影斑驳的竹林、广袤的新疆大地，点燃了全场氛围。
与会领导
参加本次会议的教育行政单位领导有：
黄冈市教育局党组成员、副局长 刘立志；黄冈市教育局高职成教科科长 李全仪；武穴市教育局党组成员、副局长 李义；武穴市教育局职成科科长 吕浩铸。
参加本次会议的十三校联盟领导有：
武穴市职业技术教育中心党委书记 施厚生；黄梅理工中等专业学校 党委书记 张重；红安县职业技术教育中心 党委书记 王丛军；浠水理工中等专业学校校长 何曙光；十堰高级职业学校校长 钟勇；天门市职业技术教育中心校长 杨恒波；襄阳市襄城区职业高级中学副校长 刘杰；罗田理工中等专业学校副校长 何志武；英山理工中等专业学校副校长 叶俊；阳新县职业教育中心副校长 柯小杰；武汉问津职业学校副校长 魏文彬；通山县职业教育中心副校长 吴远正；蕲春李时珍中医药职业技术学校教务科副科长 熊海燕；孝感生物工程学校教务科长 孟宪琪；麻城职业技术教育集团教务主任 彭峰；江陵县职业教育中心高三年级主任 陈才道；武汉市第一职业教育中心教务处副主任 武翀；湖北中职十三校联盟会长 刘堂树；文丰教育集团董事长、湖北教投文化传媒有限公司总经理、湖北职界教育研究院院长 张齐文。
本次会议特邀列席参会代表有：
潜江职业教育(集团)副校长 兰光月；湖北城市职业学校教务主任 邓冰；武汉市第二轻工业学校教务主任 胡三敏。开幕致辞
会议伊始，黄冈市教育局党组成员、副局长刘立志致辞。刘局长表示，中职教育是国民教育体系的重要支柱，是培养高素质技能人才的基础和重要基地。2025年，黄冈市职业教育坚持立德树人根本任务，加强学校基础能力建设，深化职普融通改革试点，加快完善现代职业教育体系，扎实推进市域产教联合体和行业产教联合融合共同体建设，服务地方经济社会高质量发展，取得了诸多成绩，并设立了本科层次职业学校。这些成绩的取得离不开联盟学校的无私帮助，也离不开文丰的大力支持。未来，期待大家能以十三校联盟为载体，在教学改革、师资培养、校企合作等领域深化交流合作，共同探索中职教育发展的新路径、新模式，为中职教育事业发展做出新的伟大贡献。
武穴市职业技术教育中心作为联盟的重要成员、本次会议承办方，党委书记施厚生致欢迎词。武穴市职业教育中心始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，怀揣着推动全省职业教育协同发展的共同愿景，与各联盟校并肩携手、砥砺前行，逐步构建起“沟通无界、学习无限、共享共赢”的合作新格局。施书记结合联盟发展实际，谈了三点构想与期待，一是要深化协同合作，拓宽发展维度；二是要聚焦内涵建设，提升育人质量；三是要打造联盟品牌，扩大辐射影响。武穴市职教中心将始终秉持开放包容、合作共赢的理念，当好联盟发展的“助推器”、“凝合剂”、“排头兵”与“服务员”，为构建稳健高效的职业教育平台倾心倾力。
作为湖北中职十三校联盟的重要推动方，文丰教育集团董事长、湖北教投文化传媒有限公司总经理、湖北职界教育研究院院长张齐文发表了致辞。张总首先对黄冈市教育局对职业教育发展的大力支持表达了感谢，并对武穴市职业技术教育中心取得的优异成效表达了祝贺。张总表示：当前在推进职普协调发展和职普融通的背景下，中职学校面临着巨大挑战，同时也迎来了新的发展机遇，联盟的平台优势更加凸显，也更需要联盟各校加强信息互通、交流合作、抱团取暖，共同构建“升学有通道、就业有技能、发展有保障”教育体系，努力办好有特色、定位精准、深度融合的新型中职学校。
数据分析
由湖北中职十三校联盟会长刘堂树先生对联盟各校的教育教学质量进行诊断。刘会长以数据为基、问题为靶、提升为要，深入、全面地对联盟各校的教育教学质量进行诊断，系统解读了整体态势与层次分布，为联盟内各学校下一阶段的教学优化与精准施策，提供了扎实的数据支撑与清晰的方向指引，助力各校在后续教学中找准发力点，共同提升人才培养质量。
专题分享
专业建设研讨
各专业建设研讨不仅可以实现资源共享、优势互补，还是促进学生全面发展的重要途径。本次会议邀请了机械、财经、护理专业的专家老师进行了分享与研讨。
麻城职业技术教育集团机械组组长王鹏进行机械专业建设研讨。王老师结合近两年高考数据，从考纲变化、课程设置、教材选用、理论复习、技能实训等多方面展开说明，重点阐述了“过三关”教学模式——会设关、严把关、保过关，强调教学过程管控与结果导向并重。他还针对学生常见问题，如应试时间紧张、临场发挥失常、忽视安全规范等，提出了具体可行的解决建议。
襄阳市襄城区职业高级中学会计专业教研组长袁芳进行财经专业建设研讨。袁老师深入剖析了中职生在知识基础、目标规划与自信心方面的普遍困境，提出以“本科可期”信念重塑为核心，通过多维宣讲、精英引路、榜样示范等方式，全面激活学生内驱力。而“阶梯赋能”培养体系，涵盖分阶段目标设计、理实一体训练、思维导图构建、科学错题归因及分层教学策略，并强调了“严管厚爱”相结合的管理护航机制。
武穴市职业技术教育中心护理专业教研组长胡三春进行护理专业建设研讨。胡老师提出要以“技”为帆，以“知”为桨，一是要明晰考情，研究教学大纲，设定教学目标，锚定备考方向；二是要夯实理论知识，分阶段带领学生做好理论复习，定期开放机房进行上机练习，做好备考的“船桨”；三是要打磨实操技能，分阶段进行实操备考准备，以规范、细节、共情为核心，扬起备考的“船帆”；四是要调整心态，保持备考状态，携手同行，共筑备考合力。
校长会
本次专业建设研讨会专门召开了校长会。会上商讨2026年联盟专业建设工作计划，并围绕提高教学质量和提升联盟教育服务工作进行了友好交流。
结语
1月8日，2026年全国教育工作会议在北京召开，会议指出，2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。要围绕办学能力高水平、产教融合高质量，加快现代职业教育体系建设步伐，完善协同发展机制，深化供需适配机制，提升终身学习服务品质。职业教育作为教育体系的重要组成部分，被赋予了新的历史使命与时代重任，让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，共创湖北中职教育的新辉煌！
