教育，一直是培养人才、兴国强国的重要基石。在高中阶段的教育体系中，中等职业教育是一个重要的组成部分。然而，在许多人心中，中职教育似乎总是被置于一个相对较低的位置，被认为是“次等”的选择。这种偏见不仅限制了中职教育的发展，也忽视了其在人才培养上的独特优势。
其实，中职教育不仅长久以来都得到国家的重视，并且有着独有的教学特点和优势。湖北职界教育研究院副院长田小发和国家级中级教师、襄阳市襄城区职业高级中学教师周剑芸都曾针对中职教育与普通教育之间的区别进行过深入的探讨，本文旨在结合二人观点，重新审视中职教育，以期让更多学子和家长正确认识中职教育。
01.教学模式对比：
中职教育学不到知识吗？
长期以来，中职教育在人们的印象中往往与“学生学习差”、“学校名声不好”等负面标签相联系。这种偏见主要由于社会刻板印象对中职教育认知不足。在大众观念中，普通高中被视为获得知识、通往大学的唯一的道路，而中职教育则是“无奈之选”。
湖北中职十三校联盟会长、湖北省级骨干教师、原武穴理工中等专业学校教学副校长刘堂树曾经就职业高中的教学模式进行过精准的论述：
从教学模式来看，普通高中与中职学校文化基础课和专业理论课有许多相似之处，但中职学校的技能训练课是普通高中所没有的。中职学校不仅仅强调学习理论知识，更重视实践操作技能的训练，这种理论与实践交替的教学模式对于那些文化基础暂时不全面扎实、学习习惯暂未完善的学生来讲，既可以提高他们的学习兴趣，还能收到很好的教学效果。
也就是说，在基本类似的文化课内容传授的基础上，职业高中还会额外多一份实践技能的训练。
02教育优势对比：
选择中职教育意味着获得了什么？
职业高中相较于普通高中来说，更适合那些在理论学习上暂时欠缺、但实践方面更为优秀的同学。如国家级中级教师周剑芸所言：
中职教育更加注重学生的主动学习和独立思考能力的培养，更加注重专业课程的学习和实践，为学生未来的职业发展做好准备。
如果说学习的最终目标导向是就业，那么选择职高的学生等于是直接选择了将就业作为自己的奋斗目标，并没有偏离人生主旋律。
考不上普高的学生主动、快乐地报名职高是一个正确选择。毕竟，尚未成年的孩子要继续积累生存发展的本领，要完善个人的智力情商，要发育生长身体机能。毕竟，职高中有更多的个人兴趣爱好发展空间，有更广的个人未来创业选择。
田小发的这段论述中肯、客观地指出了对部分学生而言选择职业高中的优势，当以纯文化课为主的升学之路不是最优解的时候，选择更合适的中职教育无疑是对自己更负责任的表现。
03.角色塑造对比：
中职学生除了学习者还是什么角色？
相较于普高，周剑芸曾指出两者的社会角色的差别：
初中和普高的学生主要扮演的是学习者的角色，主要任务是掌握基础知识。而中职教育的学生则需要扮演学习者和工作者的双重角色，在学习过程中积累实际工作经验。
这指明了中职教育能够帮助学生更好地适应和融入未来社会环境的特点，中职教育的教育模式、校企合作的实习资源等等，都是职高所具有的独特优势。
客观来讲，中职毕业生因为在早期阶段就已明确个人的社会角色，所以在就业市场上具有广泛的前景和发展空间。随着国家对技能型人才的重视和需求的增加，中职毕业生的就业竞争力逐渐增强。
同时，与大众认知不同，中职学生同样拥有着完善且多样的升学路径。
图片来源：人民网-教育频道
综上所述，中职教育在教育目标和培养模式上有其独特的优势。况且，如今中职生的升学之路越来越通畅，可供选择的成才方式也愈来愈多，职业教育必将迎来新的、跨越式的发展，也将培育更多的“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺”的高素质技术技能人才。故而，我们应该重新认识职业教育，重新认识中职教育，摒弃偏见和误解，给予中职教育更多的关注和支持。同时，对于那些正在犹豫该如何选择何种发展之路的学生而言，正确地评估个人学习能力，综合考量市场就业形式，是帮助自己做出判断的最好依据。总而言之，只有选择适合自己的，才能距离成功更近。
